Planificación

Centro educativo: Colegio San Francisco de Asís.

Grado: 4to.

Área: Ciencias de la Naturaleza.

Maestras: Raidy García ,María González y Glennys Domínguez

Cantidad de estudiantes: 15 niños

Fecha: 07/11/2015.

Competencias Fundamentales

Ambiental y de salud.

Comunicativa.

Competencia específica

Asume con responsabilidad crítica el impacto de su salud de acuerdo a su estilo de vida y los problemas ambientales.

Contenidos

Conceptos

Salud.

Enfermedades virales.

Procedimiento

Temas de salud de interés en enfermedades virales y su transmisión.

Actitudes y valores

Demuestra curiosidad, objetividad, creatividad, interés por la comunicación de sus ideas, seguimientos de procedimientos, el trabajo individual y colaborativo, cuidado a su salud, medio ambiente, respeto a las ideas y diferencias de los demás, y la utilización sostenible de los recursos que dispone.

Indicadores de logro

Propone medidas de prevención sobre las enfermedades virales y más comunes en el país.

Estrategia

Indagación dialógica.

Actividades

Inicio de la clase

La maestra inicia la jornada invitando a un alumno para que dirija la oración. Terminada la oración, la docente les explica que les va a leer una frase para que reflexionen sobre la misma, “AUNQUE LLEGUES ULTIMO EN UNA CARRERA, SIEMPRE ESTARÁS POR DELANTE DE QUIENES NUNCA SE ATREVIERON A CORRERLA”. A continuación la maestra elige dos participaciones para socializar sus opiniones sobre la frase.

Desarrollo de la clase

La docente partiendo de los conocimientos previos de los alumnos  les informa a los estudiantes que trabajaran con el tema “La Salud”: enfermedades tropicales y virales, luego explora los conocimientos previos de los alumnos, haciéndoles las siguientes preguntas: ¿Qué es la salud? ¿Qué es un virus? ¿Cuáles enfermedades virales conocen? ¿Cómo se transmiten las enfermedades virales? ¿Cómo podemos prevenir las enfermedades virales? Y ¿Por qué es importante cuidar nuestra salud?.

Luego, de socializar las ideas la maestra  refuerza esos conocimientos previos, mostrándoles un vídeo sobre dicho tema, y de esta forma los alumnos logren un aprendizaje significativo para la vida.

La docente les explica a los alumnos, que tenemos que cuidar nuestra salud, ya que es de suma importancia, porque de esto dependerá nuestra forma de vida.

Cierre de la clase

Para culminar la docente evalúa los conocimientos obtenidos en clases haciéndoles preguntas como ¿De qué estuvimos hablando? ¿Qué aprendieron hoy? ¿Qué les contaran a sus padres al llegar a casa?

Caza del Tesoro: La Salud y las enfermedades Virales.

Introducción

Seguro que muchísimas veces has oído hablar de la Salud y alguna de las enfermedades virales que existen. Parece que son un tema muy importante en el cuidado para nuestra salud.

En este trabajo vamos a conocer un poco mejor y profundizar algo más en su conocimiento. Usa las direcciones recomendadas en la sección RECURSOS para realizar el trabajo de EVALUACIÓN propuesto.

Preguntas

- ¿Qué es la salud?
   - ¿Qué es un virus?
   - ¿Cuáles son las enfermedades virales?
   - ¿Cómo se transmiten las enfermedades virales?
   - ¿Cómo podemos prevenir las enfermedades virales?                                                       ¿Porque es importante cuidar nuestra salud?

Recursos

Hemos seleccionado algunas páginas dónde podrás encontrar la información necesaria para resolver estas preguntas. Puedes consultarlas o buscar más información por Internet.

Páginas recomendadas:

    http://www.ecancerlatinoamerica.org/modulo/estilo-de-vida/que-es-la-salud  https://es.wikipedia.org/wiki/Virus

         http://www.news-medical.net/health/Viral-Diseases-(Spanish).aspx

http://www.imujer.com/salud/4002/como-se-transmiten-las-enfermedades

http://www.ehowenespanol.com/prevencion-enfermedades-virales-sobre_143123/

La gran pregunta

Contesta razonadamente a esta pregunta:
Los Virus, son ¿amigos o enemigos del ser humano?

Evaluación

El valor total de esta prueba es de 100 puntos.  
La calificación se consigue contestando las preguntas anteriores en este documento y de acuerdo a los siguientes criterios:

Por cada una de las seis  PREGUNTAS que se te formulan	La pregunta no está contestada	Te has limitado a copiar la respuesta	Has elaborado la respuesta a partir de los textos encontrados, usando tus propias palabras y reflexiones.
Por cada una de las seis  PREGUNTAS que se te formulan	0 puntos	5 puntos	10 puntos
Por responder a  LA GRAN PREGUNTA	0 puntos	20 puntos	40 puntos

Créditos

Se ha utilizado el material de las páginas mencionadas en la sección de recursos.
Gracias a los autores por ponerlas a disposición de todos nosotros.